Rapport for perioden

I denne perioden har vi jobbet med flere forskjellige typer personlige tekster.

Vi startet mandag 28. mars med en gjennomgang av leserinnlegg og blogg i tillegg til at vi opprettet hver vår blogg. Vi utformet bloggen og skrev et lite "velkomst innlegg" som de første ordene på den. På fredagen i samme uke fikk vi en forelesning om opphavsrett til bilder og lyd. Dette innledet et innlegg vi skulle skrive om digital kompetanse. Innlegget skulle inneholde et bilde som vi var sikre på at vi kunne bruke.

Andre mandag i perioden hørte vi på et foredrag fra en fribyforfatter fra Syria Han fortalte om hvordan det var i hans hjemland og hva han drev med. Den samme uka fikk vi en gjennomgang av søknad og CV for at vi i fremtiden skal være forberedt på å søke på jobb. Vi begynte også å skrive en egen søknad og CV som skulle være gjeldende for oss 15 år fram i tid.

Image: 'Virtual Resume & Letter' 

http://www.flickr.com/photos/23202646@N02/2631535001

Den siste uka fikk vi en gjennomgang om hvordan vi skal skrive et referat og en rapport samt. forskjellene på disse sjangerne. Vi skrev et referat i slutten av mandagsøkta. Siste dagen med personlige tekster skrev vi mikronoveller. Mikronoveller er noveller kun bestående av seks ord. Dette var spennende men samtidig vanskelig, fordi de seks ordene skulle fortelle en handling. Til slutt fikk i lekse å skrive denne rapporten for perioden

Alt i alt vil jeg si at denne perioden har vært lærerik. Vi har lært mye som kan komme godt med videre i livet, som for eksempel å skrive søknad og CV.

Mikronovelle

Vinterkulde, barnet frøs - litt for lenge.

Image: 'Statues' 
http://www.flickr.com/photos/35557234@N07/542699366

Digital kompetanse

Digital kompetanse handler om kompetanse innenfor digitale medier, altså hva vi kan om digitale medier som blant annet internett og mobiltelefon. Den unge befolkningen i Norge er vokst opp med flere digitale medier og er vandt med å bruke slike medier hver dag. Den eldre befolkningen i landet er derimot ikke vokst opp med slike digitale medier, men flere eldre går på kurs for å få mer digital kompetanse.

Definisjon: “Digital kompetanse og ferdigheter, kunnskaper, kreativitet og holdninger som alle trenger for å kunne digitale medier for læring og mestring i kunnskapssamfunnet.” (ITU, Digital skole hverdag, 2005)

Kilde: "Literary cat" - http://www.flickr.com/photos/37996600126@N01/32454407

Digital kompetanse er ikke bare å kunne behandle noen digitale medier, men også hvordan man kan ta i bruk og vende seg til nye digitale medier. Jeg selv, liker bedre å prøve meg fram enn å lese instruksene til en mobiltelefon for eksempel. Jeg mener jeg er flink til å finne ut av nye digitale medier, og har nokså god digital kompetanse innenfor generelle digitale medier.